Skip to content

Современная дидактика А. В. Хуторской

Скачать книгу Современная дидактика А. В. Хуторской djvu

При таком подходе дидактика оказывается похожей на многогранный кристалл, противоречиво и неоднозначно описывающий различные понимания образования человека.

А. В. Хуторской Дидактика.  Каковы планируемые результаты изучения курса современной дидактики? Предлагаемый курс дидактики позволяет: • рассмотреть дидактику различных педагогических теорий, систем и технологий, самоопределиться по отношению к ним, выразив собственную позицию и личностно-актуальную образовательную проблематику.

Учебник для вузов Хуторской Андрей Викторович современная дидактика. Учебник для вузов серия Учебник нового века.  А.В.Хуторский Современная forum3dprint.ru В результате книга получила высокую оценку профессионалов.[2]2 См., например: Сластенин В. Рецензия на книгу: Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, // Педагогика. № 2. С. – [Закрыть]. Нынешнее издание курса дидактики – третье. Учебник переработан, в него внесены коррективы, обновлено содержание.

ББК я7 УДК (). Х98 Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, – с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).

ISBN Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель – помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию.

Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы «погружения» и дистан. Хуторской, А. В. Дидактика: [учебник для высших учебных заведений] / А. В. Хуторской. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, Санкт-Петербург [и др.]  Классические понятия, принципы, формы и методы обучения получают современную трактовку с позиций образования, сообразного человеку.

Учебник построен на компетентностной основе: каждый параграф содержит дискуссионные вопросы, упражнения, задания дидактического практикума, которые направлены на освоение профессиональных компетенций. Диагностике и оценке подлежат создаваемые студентами фрагменты уроков, учебных программ, образовательные ситуации, разработки систем занятий и др. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В.

Хуторской. — М.: Высшая школа, — с: ил. См. также 1-е издание этой книги в году. Рецензенты: Ш.А.Амонашвили - академик РАО, д-р психологических наук, проф., зав. лабораторией гуманной педагогики Московского городского педагогического университета. В.А.Сластёнин - академик РАО, д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой педагогики высшей школы Московского педагогического государственного университета. 60х88/16 ISBN (В пер.) экз. УДК ББК Х В пособии излагаются н.

А. В. Хуторской. Дидактика. Происхождение и развитие дидактики ■ Организация образовательного процесса ■. Формы и методы обучения ■.  29 Образ ученика: пять стремлений, деятельностей, качеств. 32 Резюме Вопросы и упражнения. 40 Дидактический практикум § 2. Человекосообраэность образования. 41 Смысл человекосообразного типа образования Заказчики образования. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения.

Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательною процесса.

Особое внимание уделяется научным основаниям обучения.  По нашему мнению, можно считать соответствующим современному состоянию образования и общества в целом следующее определение: дидактика — это педагогическая теория обучения. Дидактику также определяют как теорию образования и обучения. В этом случае образование выступает как результат обучения, а обучение — как путь образования.